十五岁的江黎川看了白杨一眼，丝毫没有要理会他的意思，踮起脚把自己空了的行李箱放到柜子的上方，就开始收拾自己的物品。
之后足足有一个月，江黎川和白杨都没有讲话。
江黎川好像习惯了自己独处，就算共处一室却一言不发，江黎川也丝毫不觉得别扭，安然自得。倒是白杨先觉得不舒服的，总觉得自己在冷暴力人家小朋友。
尤其是小朋友又乖又聪明，生活上根本不需要自己的帮助，物品凌乱也只是凌乱自己的区域，绝对不会越过界限去打扰到他。
那段时间，他们俩的房间，像是有个分水岭，一左一右风格迥异。一边是极致的整洁，一边是无序的杂乱。
白杨还以为那么杂乱的情况，江黎川没几日就会受不了，把自己的学习和生活搞的一团糟，但人家根本没有，简直就是乱而有序。
数学系人数并不多，人人都相互认识喊得出名字，可没人会主动去把江黎川接纳进自己的小团体，对待江黎川都是客气却不热情。毕竟年龄差在那里，代沟就在那里。
白杨就总是看见，自己的小室友无论在哪都是独来独往，脸上也不挂什么表情，像是习惯极了这样的处境，丝毫不觉得有什么不妥。只有在接到一个小女孩的电话，、听见电话那头喊出“哥哥”两个字时，他才会笑出来，话也多几句，有时候甚至还会开玩笑地讽刺几句，要把那头的妹妹逗地发火才行。
白杨无意偷听室友和家人打电话，却也在听去了大半的内容后才轻轻掩上阳台的门，心里没头没脑浮上一个念头：平常也这么笑多好，自己都还是个小孩子呢。
最后，是白杨先缴械投降，给这段关系破了冰的。
教授不会注意到教室里有个不被任何小组接纳的低龄小朋友，所以小组课题作业一个又一个地布置了下来，工程庞大又繁琐。
白杨盯着小朋友的后脑勺，发现这小孩儿后脑勺都是冷静的模样，听完课题要求后，根本没有左顾右盼地寻求能带上自己一起玩儿的组员，收起了自己的东西，就站起来离开了教室——沉稳又自信。
只有江黎川，自己一个人，手里拿着u盘，站了上去。
白杨记得很清楚，那是一个深秋的下午，阳光带着橙色，透过宽敞的玻璃窗在教室的地面上落下扬着细碎灰尘的光影，在小朋友的周身都打出了一圈儿暖融融的光晕。小朋友一头柔软的发，后脑勺还翘起一簇午睡时留下的呆毛，在橙橘色的光线下可爱的要命。
一件棉质的衬衣，外面套了一件非常学院风的毛衣，灰色呢绒直筒裤，漂亮地像童话书里走出的小王子。但只有白杨知道，呢绒裤脚的掩盖下，是一双中午起床时匆忙套上的不成双的袜子。
江黎川那天下午到底说了些什么，白杨不记得了，他只知道，自那之后，他无比迷恋每一个深秋季节。
满地金黄落叶时，橙黄的夕阳光线撒下来，他都会想到十五岁时孤独又冷静的江黎川。
教授就江黎川的展示内容给出了赞扬和很高的评价，但还是说，这是小组作业，希望江黎川能融入进大家伙，去尝试一下合作带来的美妙体验。故而江黎川得到的分数说不上非常可观。
当晚，白杨终于对江黎川说出了那句恶言恶语后的第一句话：“怎么自己做小组作业？”
江黎川有些奇怪自己的室友怎么忽然和自己搭起了话，但还是极其礼貌地回复：“我习惯了。”
白杨半躺在自己的床上，盯着江黎川的后脑勺和耳廓盯了片刻，笑道：“以后跟着杨哥混！