，经验技巧上又占利好，所以很值得期待。
“嘟！”
随着响亮的哨声，比赛开始。
学生队今天着白色背心，教师队蓝色背心。
跳球开始！
白队中锋奋力跃起，手指轻轻向右后方一拨，己方一个又黑又瘦的后卫抢到了球，他迅速带球冲过了半场，余光一瞟防守人还没站定位置，就加速朝篮筐冲去，蓝队显然还没缓过神来篮下放空一片，这个又黑又瘦的后卫速度又贼快，一个三步上篮顺利将球放进篮筐。
“嗷！！！”球场边围观的学生们爆发出一阵欢呼，“一班加油！一班加油！一班加油！”。
教师队底线迅速发球，冯老师接过球不紧不慢的过了半场运球至弧顶，他看了一下己方队员位置，因为白队体力好采用的是人盯人，一时没有好的传球线路，他背侧身顶住防守人牢牢控制住球，头抬起眼睛不断寻找着突破的可能，突然，他猛地向侧身的左后方一转，抢到一个身位，大踏步向三秒区冲去，白队中锋见状迅速扑过来补防，结果漏掉了自己的防守人，冯老师运球手顺势向下一扣，“啪！”一个漂亮的击地传到了被漏掉的中锋手中，蓝队中锋就在篮下，接球轻轻的一个打板，“唰！”，球应声入框。
“冯学武好球！教师队加油！教师队必胜！”，场边的教师队伍也爆发出一阵欢呼，小高远被妈妈抱在怀中也掺杂在教师队伍中，被突如其来的巨大声浪吓了一个激灵，谷月云也是个体育爱好者，不断给小高远讲解着比赛规则“儿子看到了没？篮球比赛就是要把篮球投进那个篮筐内，在这个大白圈内投进一个算两分，大白圈外投进一个算三分，所以这个大白圈就叫三分线。”
“哦～”小高远似懂非懂的点了点头，他还太小不是很明白，但是觉得“辣球”被投进去后“唰！”的那一声很好听。
白队底线发球过半场，球还在那个黑瘦快手里，蓝队因为体能劣势选择的是二三联防，就是两个人在弧顶，另外三人在三秒区，都横向排开，每人防守着一块区域，限制突破和横向传导球，便于随时协防收缩，对体能劣势的队伍来说是一种很有效的防守策略。
黑瘦快一看防守都已落位无突破空间，迅速将球传到弧顶弱侧方，接球的是一个皮肤特白但却一脸沧桑相的学生，他慢吞吞的拍了几下球，突然在距离三分线还有一步距离的位置跳起投篮，蓝队的防守人显然没有想到这么远他就出手，只是象征性的伸起手臂，眼睛随着球的轨迹划向篮筐～
“唰！”，清脆的入网声又招来一阵欢呼，干净利落的一球，白老慢落地后投篮的手型还定格在出手的样子，稍微停顿了一下回头迅速跑回了自己的半场…
冯学武高声喊到“要好好打呢，这群学生可不弱，咱们还不一定能赢，多配合尽量往篮下打。”说着接过发来的球带过半场，人盯人是一种对体能要求很高的防守策略，极具压迫性，只要体能占优会让对方打的很被动，蓝队一直被防的很死，冯学武只能利用强大的个人能力不断突破防守，要么自己攻击篮下要么突破分球其他人空位投篮…
就这样，学生队和教师队互有来回的竞争着，学生队依靠整体的体能优势和白老慢的今天奇好的手感一直领先者比分，教师队则只能由冯学武靠个人能力和整体时灵时不灵的投篮苦苦追赶，最终，比分定格在了46—40，学生队防的教师队苦不堪言，防守成功后又依靠黑瘦快的速度打成了不少快攻，一场热闹的比赛在呐喊声、欢呼声、嘈杂声中圆满的结束了，教师队输的心服口服。
回家的路上，谷月云抱着小高远问道“儿子，篮球赛好看不？”
“嗯，好看，那么多人抢一个“辣球”，就想把“辣球”打进那个“辣框”里。”
“哈哈，儿子，是“篮球”不是“辣球，这可是世界上第二大